Prise de parole en public, développer une communication performante

Objectifs stratégiques spécifiques : 

Développer une communication performante, impactante et assertive dans le cadre de la prise de parole en public.

Objectifs pédagogiques : 

Savoir prendre la parole avec aisance :

• Préparer et me préparer à ma prise de parole en public,

• Comprendre mes réactions comportementales et ma relation aux autres,

• Connaitre et comprendre le fonctionnement de mes « driver »,

• Capitaliser sur mes ressources/points forts,

• Mettre en œuvre l’essentiel de l’écoute active,

Savoir imposer ses idées :

• Augmenter l’impact de mes prises de parole,

• Savoir convaincre en maintenant la relation avec mes interlocuteurs,

• Savoir présenter avec aisance et conviction, 

Maintenir la relation.

Pendant la formation :

- les participants réalisent leur autodiagnostic des drivers pour identifier leurs injonctions et améliorer la qualité de leurs échanges et comportements. Les Drivers sont des comportements subtils qui indiquent qu'une personne entre en « mécommunication ». Les drivers pour chaque participant sont identifiés pour travailler leurs interactions facilitantes de la relation

- en fil rouge, des situations professionnelles vécues et à vivre seront choisies pour mise en situation 

- les participants identifient leur plan de progrès personnel autour de questionnements individuels sur « Ce que je vais changer ? »

Partie I - Préparer et se préparer à sa prise de parole en public

Moi et ma prise de parole ?

• Mes expériences

• Mes forces et mes limites

• Être prêt physiquement et mentalement à prendre la parole et à utiliser toutes mes ressources

Mes canaux de communication : 

• Les 3 V 

• Communication verbale et non verbale : rôles respectifs des mots, de la voix, de la gestuelle, du placement du corps. 

Les fondamentaux de la communication

• Les critères de la communication

• Les prérequis à la communication

Mes situations individuelles face à la prise de parole en public 

Outils : formulation d’objectifs personnels, outils de préparation du théâtre (diction respiration)

Activité : Ma prise de parole + feedback, Atelier de définition d’objectifs, Comment être prêt.

Partie II – Mieux se connaitre et comprendre sa relation aux autres

Mieux me connaitre pour communiquer efficacement

• Connaitre et comprendre le fonctionnement de mes « driver »

• Capitaliser sur ses ressources/points forts et jouer avec mes limites

Comprendre mes réactions comportementales et ma relation aux autres

• Comment fonctionne mon type de personnalité ?

Outils : les drivers, les clés et les règles du jeu. 

Activité : Auto diagnostique des drivers, Scénette « Échanges entre profils types », test de profil

Partie III - S'affirmer - Adapter sa communication et Convaincre – Construire la relation

Savoir adapter ma communication à l’autre pour me faire comprendre 

• Les clés pour découvrir et mieux comprendre l’autre

Savoir convaincre en maintenant la relation avec mes interlocuteurs

• Position de perception et comportements réactifs

Savoir présenter avec aisance et conviction, Les moments clés de la prise de parole

• Quels sont-ils et comment bien les préparer

Comment piloter une situation de communication ? 

• Ma position de relation

Outils : les drivers. Position de vie et comportement réactifs,

Activité : perception et réalité, comment lui parler, Profil de comportements réactifs (test), jeu de la bulle en binôme

Partie IV – La pratique 

La préparation

• Mise en pratique des outils de préparation

La réalisation !

• Prise de parole individuelle et feedback du groupe

Outils : Mémo de préparation, 

Activité : Préparation en sous-groupe, Réalisation d’une prise de parole & feedback 

La méthode est interactive et pragmatique, elle :

• Met les participants en situations professionnelles à partir des problématiques à résoudre et d’études de cas à traiter.

• Fait appel à des exercices de simulation en sous-groupes, au partage d’expériences entre pairs

• Identifie les préoccupations individuelles et communes pour favoriser la recherche de solutions à partir de questionnements pertinents,

• Mobilise le « jeu » pour les mises en situation,

• Et fournit des outils sous forme de supports pédagogiques opérationnels.

Présentiel.

Toute personne en situation de communication souhaitant développer son impact devant un groupe.

Pas de prérequis attendu.